2009学年第二学期高中部教务处工作计划

一、指导思想

在上级主管部门和总校的指导下，在校长室的正确领导下，进一步落实总校提出的2009学年工作思路，继续围绕学校“做精做强、打造品牌、树立旗帜”和“继承、发展、创新”的总体目标，努力引领学部全体教师加强合作，大胆实践“吸引教育”理念，打造富有吸引力的学部团队，深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理，教研组、备课组建设，更扎实地推进新课程和新高考，强化明确质量的关键是教师，质量的阵地是课堂。坚持科学教学，调整教学策略，探索“开放办学”的新路子，促进学生、教师和学校的共同发展。

二、工作目标

1．贯彻“以人为本，以德立校”的人本教学理念，科学教学，规范教学行为，加强精细化管理。全力以赴，聚精会神，全面提升教育质量，切实做到好、中、差齐抓，探索高中段“轻负优质”的办法，把“面向全体”彻底落实为“抓所有学生”，营造全体、全面提质的良好教育生态。

2．深化高中新课改，转变教学行为，落实“宽而有度，和而不同”的教学管理理念。坚持围绕全面抓质量，做到文理并重，把提升薄弱功课成绩作为提高整体成绩的重要举措，进而打造富有吸引力的课堂教学。

    3．培养学生学习习惯，提倡自主学习、科学学习。强化学风班风建设，优化班级管理模式，确保学生良好习惯的养成，切实深化课任教师是学风建设的主力军的理念。

4．坚持科学管理原则，改进评价机制抓质量。提高日常学科质量分析的诊断和矫治水平，进一步关注学科成绩的吻合度和贡献度。以市教育局的教育质量分析报告为依据，建立公正透明、责任清晰、赏罚分明的学科质量评价机制。

5．加强教研组、备课组建设，打造强势学科，强化教研组组风建设。重视教师专业发展，提高教研质量，提高教师全面素质，建立一支学生信赖的且能在各类重大考试中取得成绩的教师队伍。

三、主要工作及措施

（一）大力推进新课程改革，提高课堂教学质量

1．以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口的日常教学活动，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。行政领导有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，帮助薄弱学科教师解决教学中所遇到的实际困难，努力促使其业务水平有所提高。

2．加强对新课程选修课的管理，特别是对校本课程、地方课程以及学科综合和IB课程综合的研究。开展符合学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；最大限度地促进学生综合素质的提高。

3．强化过程管理，明确全员质量、全面质量，特别是核心质量（高考成绩）的重大意义。

（二）严格教学管理，规范教学行为

    1．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习或晚自修的相关教师应准时到岗到位，公出的教师应提前凭相关通知办理请假手续，自行协调课程后再与教务处衔接，以确保学校教学秩序的稳定。

2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学计划，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将协同教研组定期检查各学科教学进度及执行情况。

3．坚持教学六认真，细化教学常规管理。

(1) 各教研组须统一备课要求，严抓集体备课和二次备课，杜绝无教案上课现象，并鼓励教师（规定青年教师写详案）写详案，禁止使用旧教案，写好教后感言。教研组协同教务处定期抽查教案，并及时作出抽查反馈。

 (2) 加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，重课堂管理，向管理要效益，不能只追求速度与进度。课堂内容要体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则要体现出主动参与和激励评价；课堂程序需反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂练习需巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点。教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，打造有吸引力的课堂。

（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；对待作业须先选，后做，再发，避免有错题、废题和重复题。切实减轻学生过多的课业负担，严控作业量，反对“滥发作业，挤占其它学科发展空间”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，重视课堂教学的艺术魅力，提高课堂40分钟的效率。备课组长为学科作业量的管理者和第一责任人。

（4）进一步落实考教分离工作，加强考试管理，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析工作。重点把“三关”：命题关、监考关和批改关。把握试卷的“四度”：“信度”、“标度”、“难度”、“区分度”。考后有程序地组织质量分析，及时通过学科分数反馈命题质量和教学情况。建立高一、二段学科月考制度和高三联考制度 ，将监考能力纳为一项评价教师教学能力的重要内容，认真做好学科质量分析，开好质量分析会并建立重大考试学科成绩通报制度。

4．继续实施组内、组外相互听课制度，每位老师每月至少听2节课，听课要有记录，及时、公正、客观地评价课堂教学。

5．重教学调研，及时调控教学。定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

6．辅优补差，真抓实干。辅优要做到集中辅导与平时辅导相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。加强对高三临界学生的指导和管理，建立临界生跟踪制度。

7. 规范征订资料的审批手续，实行“先选后批再订”的程序，控制数量，保证质量。

（三）加强教研组、备课组建设，充分发挥集体的合力

1．教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每月教研安排定时在网上公布，须有详细的活动记录。切实提高教研活动的实效性。

本学期重视对新授课和复习课课型的研究，提高课堂教学质量，全组教师共同参与“磨课”，磨课的过程要群策群力，敢说真话，敢于创新。打造真正的“精品课”。

2．充分发挥集体备课的作用，重视个体的二次备课。备课组力求做到五个“统一”（统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一进度，统一基本例题、习题）。同时重视对一流学校的教学进度和教学策略的研究，收集信息，开放办学，为我所用。本学期，加强对备课组的检查和考核。

3.各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，中青年教师多开设公开课、观摩课、研究课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。

4．面向高考，研究高考，高度重视高考信息的收集、整理和使用，全面实现高考质量目标。

（四）强化教师专业成长，加强教师队伍建设

1．积极培养青年教师。对他们思想上严格要求，工作上要信任、关心和帮助；积极创造有利于他们迅速成长的环境，大力支持青年教师参加各级各类的教研活动与比赛。

2．认真落实“青蓝工程”，积极推进跟教、跟学、跟班制度，加强对青年教师业务能力和业务水平的考核。

3. 坚持高标准培养教师，对骨干教师提出高要求，推进名师培养工程，制定名师培养计划。

4.搭建各类平台，提供各种机会，让教师学习、交流、实践。

5．抓教师的专业成长，专业成长的内容包括专业能力和德育能力，而核心在于关爱、尊重和责任心。把关爱、尊重和责任心作为提高教学质量的有效抓手，明确德育也是教学的生产力和战斗力。

（六）开放办学，促进学部质量全面提升

1.切实加强学部“家”“校”联系，增强教育合力。班主任要关注家长的意见和建议，要及时地将意见和建议向学部或课任教师反馈，并及时合理回复。本学期教务处将继续在期中后召开各段家长会和高三临界生和艺术生家长会。进一步重视学生、家长反馈意见的汇总、分析，切实帮助教师改进日常教学行为。

2. 加强与杭州师范大学附属中学、临海回浦中学和慈溪实验中学等学校的教学联合体的协作，通过联合体这个平台，共享教育、教学和学校管理资源，共同探讨，互通有无，取长补短，互利互惠，互利共赢，以促成学校的更大发展。进一步推进与市内外名校的交流，开展教学研讨活动和联考联批工作，与学军中学、慈溪中学、舟山中学等建立教学协作关系，同时邀请市教研中心的专家和教研员进行专题调研。

（七）转变学习方式，培养学生良好习惯

1.强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯，课任教师是学风建设的主力军。

2. 关心思想有压力的学生，关怀学习有困难的学生，关注学习有潜能的学生。正确对待学生，全方位地衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严。教师要关怀和帮助学习时常出差错的学生，师生共同关注珍视有价值的错误，从而引导学生认识错误，重视错误，纠正错误。促使学生学习自主化，潜移默化地转变学生的学习方式。

3.引导学生养成课前预习、课后复习巩固的习惯，引导学生养成课堂做笔记德习惯，引导学生养成晨读习惯。注重学习策略的形成，主动学习，勤于思考，敢于质疑。

（八）加强体艺工作，丰富校园生活

为锻炼学生的身体，丰富学生的校园生活，进一步推进阳光体育活动；须加强学部各运动队的训练，力争在各级竞赛中取得好成绩。

（九）加强学籍管理，特别做好电子学籍的信息录入，做到全面正确

 

教务处常规工作分解

二、三月份：

1．准备新学期备课本，教研组、备课组活动记录册等表册

2．制订课程表、作息时间表、值班表等相关表册

3．制订新学期教务处工作计划

4．召开教研组长会议，明确要求和责任，上交教研组计划

5．学期开学典礼的相关准备

6．召开高三统考质量分析会

7．高三学生鼓劲动员会和高三临界生学生家长会

8．高一、高二段期末考试质量分析会

9．各学科资料的征订和清点

10．高一二备课组学习《新课程学科教学指导意见》和2010年浙江省高考方案

11．3月份高一、高二段月考及月考后质量分析

12．各段体质健康标准测试

13.  四校协作体高三文科综合和理科综合“同课异构”教研活动（杭师大附中、慈溪实验高中）

14.  高三“三项考试”相关工作（3月20日）

   15.  启动高一段校本课程“人文素养大讲堂”

   16.  阳光体育活动——校园长跑比赛

四月份：

1．抽查部分教研组的教案、作业

2．编制学科教学情况调查表并进行调研

3．召开部分学科教师座谈会

4．高三全市一模考试和质量分析（4月6日—4月8日左右）

5．初步落实学生“课外知识知多少”活动

6．组织高一、高二期中考试和质量分析的相关工作(第十周)

7．高一文理分科初步意向调查

8．阳光体育活动——趣味接力比赛

9．协助开好高一段家长会

10. 高一高二四校协作体物理联赛

五月份：

1．组织第二届高一段“啄木鸟杯”汉字纠错竞赛

2．高三二模考试和质量分析（5月初）

3．高三学生考前心理指导

4．高考准备工作，高三部分学生座谈会

5．新高一招生的相关准备工作

6．阳光体育活动——高一高二男子足球比赛

7．参加市中小学田径运动会

8．各学科论文案例撰写上交

六月份：

1．2009高考工作安排

2．各学科新教师汇报课展示

3．抽查部分老师教案、作业

4 . 高三学生电子档案检查、上报

5．高一、高二部分学科会考

6．高三学生高考志愿填报辅导

7．阳光体育活动——高一高二女子排球比赛

8. 全市高一高二期末统一考试（6月28—6月30日）

七月份：

1．期末考试数据处理和质量分析

2．教师上交反思性工作总结

3．教研组、备课组上交相关台账和总结

4．教务处学期工作总结上交

5．各班级填写电子学籍档案

 

                                                     南海实验高中

                                                               2010/03/01

 

附：市教研市中心中学部2010年工作安排

时间	学部工作内容	学科工作内容
1-2月	●期末统测、阅卷组织与质量分析	1、英语学科组织特级教师、学科带头人开设观摩教学活动 2、生物、地理学科组织学科行动研究小组活动 3、通用技术学科组织期末考试
3月	●     组织召开全市高中教导会议。 ●     召开各学科高三备课组长或理学科研究行动小组会议。 ●     开展学科教学调研	1、语文学科组织参加五地市市考复习研究会（湖州）2、数学学科组织参加四地市高考复习研究会 3、英语学科组织参加七地市高考复习研讨会，参加省高中英语课教学展示活动 4、化学学科组织推荐参加2010全国高中化学课堂教学评比活动 5、物理学科组织参加五地市高三联合教研活动 6、生物学科组织并承担高三四地市联合教研活动。 7、思想政治学科组织开展高三复习研讨活动 8、历史学科开展全市高中历史课堂教学评比活动 9、通用技术学科《舟山通用技术教研网》试运行。组织高中通用技术高考复习交流活动
4月	●     组织全市高三年级模拟考试及相关质量分析工作 ●     各学科组织学科研究行动小组精选高三习题，联合提供五月高三模拟考素材	1、 语文学科组织《论语》及BI模块复习教学专题调研 2、 数学学科做好高中数学竞赛报名工作与竞赛、阅卷工作。 3、 英语学科参加省组织“走进西澳”口语大赛活动。 4、 化学学科组织开展市化学竞赛 5、 生物学科组织高二生物教学研讨活动 6、 历史学科组织高一历史会考教学研讨活动。组织参加省高中历史课堂教学评比活动 7、 地理学科组织参加与外地市联合高三复习研讨会。 8、 体育学科组织高中先进体育教研组展示活动 9、 全市高中音乐学科教师会议 10、通用技术与综合实践学科组织高中综合实践优质课评比活动。

 

 

5月	●     高考学科集体调研与学科教研活动（续） ●     各学科完成科论文初评工作（5月-6月）	1、语文学科开展作文教学暨高考作文“真情为文”课题专题研讨活动 2、数学学科召开高中数学研究分会常务理事会议 3、化学学科组织开展高一化学教研活动 4、物理学科组织开展“有效课堂堂中的教师教学行为”主题教研活动 5、生物学科组织市优质课评比活动 6、思想政治学科组织学科教师教学能力评比活动 7、地理学科组织全市优质课评比活动 8、体育教学研究会常务理事会议 9、通用技术学科组织会考复习交流活动
6月	●     做好高一学科跟踪测试命题与试试工作 ●     组织高中部分学科会考阅卷 ●     完成全市高中新教师课堂教学考核工作	1、物理学科组织青年教师优秀课展示活动 2、体育学科选拔高中体育课参加全国体育课堂教学评比活动 3、音乐学科组织开展教学研讨活动 4、高中信息技术学科开展课堂教学与教学能力评比活动
7-8月	●完成高一学科跟踪统测质量分析与反馈工作。 ●完成高考成绩质量分析工作	1、英语学科组织参加省新课程“疑难问题——词汇教学”培训 2、物理学科组织“新教材新课程疑难问题”专题研讨 3、生物学科组织“新课程新教材疑难问题解决”专题研讨活动。 4、通用技术学科参加省通用技术教学“技术与设计”专题培训。参加省通用技术教师学科教学能力评比活动。完善《舟山通用技术教研网》建设
9月	●     组织召开全市高中教导会议 ●     召开各学科组长（或理事）会议 ●     开展学科教学调研 ●     各学科10年高考复习教学总结分析	1、  语文学科青年教师课教学评比暨省教学能力评比选拔比赛 2、  化学学科组织学生参加全国高中化学竞赛 3、  物理学科参加27届全国中学生物理竞赛，组织参加省高中物理教师优质课评比 4、  生物学科组织参加省生物优质课评比与观摩活动。组织参加省生物教学研究分会换届年会 5、  思想政治学科组织参加全国、省级中学课堂教学评比活动 6、  历史学科组织满三年新教师课堂教学汇报活动 7、  地理学科组织开展“高三复习课中的例题选用与讲解”专题教研活动 8、  高中美术组织开展全市课堂教学评比活动 9、  通用技术学科组织高考复习交流活动

 

10月	●     学校新课程新高考教学调研 ●     开展学科教学调研（续）	1、语文学科开展课堂教学有效性问题工作调研 2、 数学学科组织参加全国高中数学竞赛联赛 3、 英语学科组织参加省教学能力展评活动 4、 化学学科开展市学科带头人教学展示活动 5、 物理学科组织“实验教学目标的有效达成”主题教研活动 6、 生物学科组织开展高三科研究行动小组活动 7、 思想政治学科组织“备课组活动与协作教学”主题教研活动 8、 历史学科组织参加省新课程疑难问题解决专题培训 9、 地理学科组织参加省优质课评比活动 10、体育学科组织观摩全国中小学体育课堂教学评比活动 11、音乐学科全市高中音乐教学评比活动。 12、通用技术与综合实践学科参加省综合实践课堂教学评比活动 13、信息技术学科参加省高中信息技术教学能力展评活动
11月	●     完善学科QQ群建立等网络教研工作 ●     开展学科建设成果展示活动	1、语文学科参加省疑难问题解决研讨活动 2、数学学科组织开展全市课堂教学评比活动 3、化学学科开展高三复习研讨活动 4、物理学科组织高中物理教师教学能力比赛 5、生物学科组织“选题、命题、说题”专题教研活动 6、历史学科组织高中历史学科带头人示范观摩教研活动 7、地理学科组织“教师教学能力的提高——电脑绘图与命题”专题教研活动 8、组织开展全市美术教师艺术理论、艺术技能竞赛
12月	●做好10年工作总结，制订11年学科教研计划。	1、数学学科组织开展数学课标与教材研究教研活动 2、英语学科组织全市英语综合阅读能力竞赛活动 3、化学学科开展高二化学教研活动 4、思想政治学科组织新教师汇报课活动 5、历史学科组织全市高三历史复习教学研讨会 6、地理学科参加省新课程疑难问题解决专题培训 7、体育学科开展教学技能比武活动 8、全市高中音乐教学展示活动
11年1月	●高三期末统测阅卷工作，完成高三第一学期期末成绩分析。组织高中会考阅卷工作	1、生物学科召开生物教学研究分会理事会议 2、通用技术学科组织2010年高考、会考教学总结交流活动