按照市教育学院2017年工作部署，2017年全市中小学体育学科将围绕市教育局、教育学院重点工作，进一步有效推进体育与健康课程改革，深化体育拓展性课程改革，不断提高“有效体育课堂”教学的规范性、实效性、系统性，切实履行教育教学工作的研究、指导、服务、管理四项职能，能够使全市中小学生从体育课堂教学“体能、技能、运用”三个维度取得成效。课堂教学是学校体育工作的主阵地，课堂教学运筹能力是教师专业发展的显性指标，为交流学校体育课堂教学经验，不断提高课堂教学质量和教师专业水平，本次活动由初中部综合组牵头，于2017年3月3日在学校体育馆进行，市属初中学校体育教师、学校体育大组所有的体育教师、初中综合组全体教师均全程观摩了初中部齐超老师的初中水平四《体操：跳箱分腿腾跃》课堂教学展示，课堂中齐超老师根据学生的不同特点，从学生现有的技能水平出发，巧妙的处理教材，流畅的教学环节，丰富多样的教学手段，营造了“自主、合作、探究”的学习氛围，充分激发学生的积极性，课堂教学中，齐超老师自身超群的身体素养和业务素养也淋漓尽致地大放异彩，得到与会人员的一致好评。
课后，舟山市体育教研员杨建伟老师、原舟山市体育教研员郁幼菊老师就齐超老师的课和“有效课堂”进行了深入详尽的总结归纳。原研员郁幼菊老师肯定了本节课的精彩之处，又中肯地提出了不足之处，同时以其敏锐的观课角度提醒教师们：1、不管什么课，教师的讲解很重要，教师要精讲多练，语言要适合年龄特点，要做到温馨提示与点拨。2、巩固点拨阶段的讲解指向性要明确。3、教师的示范动作要到位。4、学生练习时的保护与帮助的动作要求。5、运动负荷的控制。6、在场地布置时要考虑到学生的实际情况。最后，教研员杨建伟老师做点评：他认为这节课都有新意，上课内容实在，从以前追求新和花哨向注重运动技术技能学习的转变，体现了体育课的特点。并对以后的体育课改情况从体育课的负荷和密度、教学方法、教学目标、教学组织、教案的撰写以及教学理念上改作了高屋建瓴的阐述，他认为体育课改经历了实践到反思到再实践和再反思的过程，但是一定要具有体育课本质的特点。
