你是我心中不灭的光
舟山南海实验高中 高一（5）班 陆诗琪 指导教师 翁斐琴
我在你的世界里行走，奔跑，在你的身上看到自己生命的参照，未来的星光……何去何从，我不再仓皇。 ——题记
据说，和书为友是可以永远的，是可以静止时间，跨越空间的。很荣幸，我们是那样惺惺相惜的好朋友，彼此相随，不言离弃，这是书的魅力，人的智慧。
我们一起在成长。还记得我生气地指着那个白雪公主的后妈对你说 “她是坏人”的情景吗？还记得我着迷于淘气包马小跳时把你捧得热乎乎的丝毫没打算放手的样子吗？你是否留意，我曾为海蒂的梦游症而担心难过，我为鲁滨逊的历险而捏一把汗。也许你想象不到，我看了《苹果树上的外婆》后，经过每一棵树时都会抬头张望，我看了《爱丽丝梦游仙境》后，能赋予每件玩具人的思想。
慢慢地，我们都长大了，我们可以读懂更多彼此的言语了。你让我在淳朴欢乐的油麻地和杜小康他们一起玩，一起成长中明白友谊的美好珍贵；你用羊脂球的经历揭示人性的贪婪自私；你在《日月》里的西藏之行中让我感受到一份超出三界之外的神圣洁白，不可亵渎的自然灵性……
日光灯下，太阳光间，我与你静坐，轻轻翻动着你的书页，不说一言一语也不觉得尴尬，我们的默契氤氲着无声无息的天地。
也许我们对世界的认知，一点点地在深，在广，我们一起改变着。记得有一段时间，我爱上了《红楼梦》。但可能是相识太早的缘故，我断章取义，错误地将林黛玉视为人生的标杆。我学着用平仄写着一首首凄婉的诗，她写“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，我写“嗔动娇枝花销魂，风弄残云欺黄昏”。我甚至能完全理解她的葬花，她的那种“质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠”的高洁。再到后来，我也变得悲观病态了，成了黛玉那种“喜散不喜聚”的性格，对生活中的点滴小事都变得那么敏感，内心也变得如此脆弱了……也许是你看出了我错误的改变，及时将我拉出了那个过于偏激的世界。你的世界不只是一本书，你让我接触到了泰戈尔的《飞鸟集·新月集》，让我看到纯真活泼的孩童世界，返璞归真，重新定义我的人生观；你让我看了《苏东坡传》，感受这位大文豪屡次遭贬但仍笑对人生的乐观主义精神；在看了《德兰修女传》后知道人是有着美好心灵的生物，一个坚定的信仰会成就一段仁爱传奇；《武则天传》又让我看到一种不一样的气概，皇者风范，需要的是一种魄力、一种霸气……
你的几番索引，将我重新领回人生正确的轨道，并且让我前行得比从前更坚定。
也许一个人的一生，经历不了太多的事，很多道理他百年之后都不能理解，抱憾而终，但庆幸的是我们有书，有这种可以体验不同人生的便捷途径。亲爱的书，你牵着我的手，经历不同的未来世界，领悟或深或浅的人生哲理。
读《围城》，我明白这世上的很多事没有界限，围城可以禁锢人的肢体、思想的牢笼，但在某种意义上讲，它也是砺炼人的心智的自在世界，只是每个人的理解不同罢了。背《老子》，我明白这世上很多事物没有绝对的端点。“有无相生，难以相成，长短相形，高下相盈……”“贵以贱为本，高以下为基”。凡事不用固执地将它分出善恶，好坏，所谓的道是介于之间的无为。
社会的磨砺能把人撞击的圆滑世故，而书的教诲是像水一样温柔的荡涤着石块，抚平尖锐的棱角，赋予我们社会所必备的“圆融”，“豁达”。
我喜欢你——书，你的相伴让我收获了很多，和你一生相伴会是一件多么美好幸福的事。我知道好朋友之间是不用客套感谢的，但我真的很想告诉你：“你是我心中不灭的光，把我的梦想全都照亮。”
你还记得吗？书，我们的世界，是一个充满希望的原野，踮起脚跟，也看不到边界……
【指导教师点评】在小作者娓娓的叙述中，读者阅读此文似乎和小作者一起来到了曾经与书相伴的日子，回到了书香相伴的岁月。这番独特的感受来自小作者对她所阅读过的作品的深刻感悟和丰富情感。其次，用第二人称将书拟人化，既拉近了小作者与书的关系，也表现了小作者对书的那份真挚情感，使文章更显得生动形象。全文语言清新流畅，行文舒展自如，自然洒脱，这也是本文的亮点。
