6月17日，甬舟两地高中历史新教材课堂教学联合研讨活动在我校举行，两地高一历史教师一同观摩了此次教学活动。
我校周瑜倩老师带来选修一第11课《中国古代的民族关系与对外交往》一课。周老师从中央对边疆治理、少数民族对汉族学习和民族交往的战与和三个不同的视角分别来认识中国古代的民族关系，帮助学生从更多的角度感受中国古代各民族之间的交往交流交融，理解现在中国民族关系和谐的原因，并从中得出历史启示，要继续推动全民族平等、团结和共同繁荣。
余姚中学汪高锋老师带来选修二第2课《从< 植物名实图考>看新航路开辟后的食物物种交流》。汪老师用《本草纲目》的玉米图和《植物名实图考》中的玉米图对比来导入此课，为我们生动地讲述了玉米的“前世今生”，以此串联起新航路开辟后美洲物种的外传和其他地区物种在美洲的推广。最后，他用玉米所产生的价值突出物种交流来的积极和消极影响，让学生更深刻地感受了物种交流给今天人们生活带来的变化。
奉化中学黄冰冰老师带来了选修二第12课《水陆交通的变迁》。黄老师以宁波到舟山的几种交通方式作为导入，引起学生兴趣。接着从古代世界的水路交通、新航路开辟后的交通和工业革命后交通工具的革命性变化三个方面讲述了古今中外水路交通的变迁，并从中讲述交通的变迁也会带来经济的发展、行政效率的提高、信息的传递、城市的变迁等。黄老师的课生动细致，让学生对交通变迁及其带来的社会变化有了更深的理解。
课堂观摩结束后，舟山市历史教研员曹信芬老师对各位老师参加本次活动表示了感谢。奉化中学卓恺返老师对课堂进行了点评，对三位老师的授课表示充分的肯定。卓老师认为周瑜倩老师的课堂要更加注重空间观念、学习方法的把握，更加贴合教材，课堂的立意还需要再明确。汪高锋老师在课堂当中应更以学生为中心，教学应从容，不慌不忙。卓老师认为黄老师的导入和板书很好，但结尾部分略有拖沓。最后，卓老师给在座的老师们带去了关于课堂教学一些新的思考。
本次教学活动取得了圆满成功，在甬舟一体化活动的推动下，宁波舟山两市的教师也得到了更多宝贵的学习机会。
